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新京报讯（记者彭镜陶）6月6日，一女子在北京市密云区古北口镇河西村卧虎山登山时，不慎迷路被困。20时27分，密云区古北口消防救援站接到报警后立即出动赶赴救援，一个多小时后，救援力量找到被困女子，并护送其平安下山。消防救援人员护送女子夜间下山。图源：密云区消防救援支队21时03分，消防救援人员抵达卧虎山山脚。根据女子提供的信息，消防救援人员判断其大概被困于卧虎山长城西段。5名消防救援人员迅速整理携带山岳救援装备，同2名民警及1名向导上山搜救。卧虎山植被茂密，长城西段为未开发区域，墙体和台阶风化比较严重，加上夜间视线不好，搜救难度相对加大，好在队员们对卧虎山及上山路线比较熟悉。今年4月1日，密云区消防救援支队曾组织30余名消防救援人员在卧虎山长城段海拔600米处开展了山岳救援及应急通信分队实战拉动。该次拉动完全模拟实战环境，在长城段上随机设置两个救援警情，将整装徒步登山、山岳救援技术和应急通信保障三个方面有机结合，旨在提升队伍应急处置能力。由于基本确定了被困女子的位置，队员们在商定上山路线后，顺畅前行，途中利用强光手电打出光线信号以及大声呼喊的方式试图获得回应。队员们于21时53分在长城西段上找到了被困女子。经询问，该女子身体状况良好，无受伤情况，但因登山迷路和夜间环境受到一定惊吓。消防救援人员在女子喝水并稍作休整后开始下山，22时59分安全抵达山下。密云消防提示，户外登山运动具有高风险性，登山前预先做好路线、时间规划，要充分了解自己的健康状况，登山时最好结伴而行，带齐应急物资，要注意并依照警告、禁止标志的规定开展登山活动，切勿擅自冒险前往危险区域。在登山过程中遇有紧急情况，及时报警求助。编辑 杨海 校对 张彦君
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土耳其广播电视公司国际频道等媒体援引卢旺达政府发表的声明称，卢旺达强烈谴责刚果(金)将中部非洲国家经济共同体作为工具的做法，特别是在第26届中部非洲国家经济共同体峰会上，卢旺达根据条约第六条享有的轮值主席国权利被故意忽视，这种情况再次凸显了中部非洲国家经济共同体的“过度行为”。鉴于此，卢旺达不再认为有任何理由继续留在一个运作方式与其原则和作用相悖的组织。
中部非洲国家经济共同体此前由11个成员国组成，包括安哥拉、布隆迪、喀麦隆、中非共和国、刚果(金)、加蓬、赤道几内亚、刚果(布)、卢旺达、圣多美和普林西比和乍得，旨在促进和加强成员国间的协调、合作与均衡发展，提高在经济和社会各领域的自主能力，改善人民生活水平，保持经济稳定发展，巩固和平，为非洲的进步与发展做贡献。
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思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。党的十八大以来，思政课改革创新取得显著成绩。同时也要看到，一些课堂教学枯燥乏味、“抬头率”不高，一些教材内容针对性可读性不强，一些教师照本宣科、道理讲得不深不透不活等问题仍然存在，影响思政课育人效果。要持续加强和改进思政课，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，坚持思政课程和课程思政同向同行，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，整体优化设计高校思政课课程方案，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，不断推动思政课改革创新、内涵式发展。
办好思政课，当前最重要的是坚持不懈用党的创新理论铸魂育人。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，也是引领青少年成长成才的锐利思想武器。青少年学生正处于人生的“拔节孕穗期”，只有坚持用科学理论精心引导和栽培，才能做到心明眼亮，树立正确价值观和远大理想。要紧密结合青少年的思想实际，把习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入、体现到教学内容中，使之真正走进学生内心、拨动学生心弦，在潜移默化、润物无声中实现育人效果。要注重加强党的创新理论体系化学理化研究阐释，深刻揭示蕴含其中的道理学理哲理，在分析回答现实问题、回应社会热点中展现其真理性和说服力。坚持以党的创新理论引领哲学社会科学知识创新、理论创新、方法创新，系统提炼总结各学科标识性概念、原创性理论，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，并运用和落实到教学实践中，以自主知识体系增强青少年的文化自信、理论自信。
时代在发展，形势在变化，立德树人工作必须因事而化、因时而进、因势而新。习近平总书记强调，要坚持课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。一方面，要拓宽实践育人空间。实践是最好的老师，新时代伟大变革和成就是最鲜活的“教材”。要把学校“小课堂”和社会“大课堂”结合起来，注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，教育和引导学生从历史的变化和实践的对比中真正读懂中国、认识世界。另一方面，要拓展网络育人阵地。人在哪里，立德树人工作就要做到哪里。现在的青少年是网络原住民，几乎是无人不网、无日不网、无处不网，必须把教育引导的重点放到网上。网络在带来海量信息和各种便利的同时，也会泥沙俱下、鱼龙混杂，各种错误思潮和观点对青少年价值观的负面影响也不容忽视。要深入把握网络空间特征与规律，把思想政治教育向青少年聚集的网络平台推进，整合网上教育教学资源，打造网络思想政治教育特色品牌，善于用青少年喜闻乐见的语言、易于接受的方式来引导、影响他们，塑造有利于青少年健康成长的网络空间和育人生态。
