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11月5日，《重回永乐大典》在北京举行观影会。主创人员同在场观众分享了创作、拍摄的故事与感受。据介绍，编剧团队前期深入国家图书馆古籍修复室，与修复师面对面交流，收集了大量古籍修复的案例和故事，为剧情提供了丰富素材。该剧监制、中央广播电视总台视听新媒体中心内容运营一部副主任杨娜表示，近年来一系列文物拟人短视频热度较高，这些视频将人们内心深处的文化记忆挖掘了出来。出品方希望通过微短剧这一新形式，让更多人关注古籍和文物ku游网页版，关注古籍修复工作。
据了解，该剧在国家图书馆《永乐大典》展厅等场所进行了实地拍摄，还原了真实的古籍修复环境，并邀请到国家图书馆古籍修复专家作为顾问，现场进行指导。国家图书馆副研究馆员、中国古籍保护协会古籍修复技艺专业委员会副主任委员朱振彬表示，这部作品对《永乐大典》“书灵”的演绎既有趣味，也具备一定历史根据。他介绍，古籍修复工作在近年来获得了国家的重视和大力投入，目前专业人才达1000多人，但与全国5000万册的藏量比还远远不够，古籍保护依然任重道远。
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课程设置要抓住“需求点”。青年夜校的课程设置一方面应紧密结合青年人才的实际需求，可以涵盖职业技能、文化素养、创新创业等多个领域。另一方面要以青年夜校为载体，邀请企业一线骨干、行业专家、乡村工匠对青年人才进行技术指导。同时，可以创新送课模式，通过线上和线下的问卷调查，实现菜单式“点课”，突出夜校课程精准性、实效性，以调研需求实现精准施训，推动培训质效提升。
师资力量要突出“专业性”。青年夜校应拥有一支高素质、专业化的师资队伍，他们应具备丰富的教学经验和扎实的实践能力，能够为青年人才提供高质量的教学服务。可以招募有才艺的志愿者和返聘已经退休的老师和行业专家进行靶向施教。授课内容突出“微、专、简”，把业务知识以最专业、最实用、最浓缩的形式传授给青年人才，促进青年人才的知识能力快速提升和拓展，为后续成长发展充电赋能。
课堂安排要追求“灵活性”。考虑到青年人才的工作时间，夜校的课程应安排在晚上或周末，以便他们能够更好地平衡工作与学习。对于有特殊情况需要请假的人，未上的课程可以申请线上教学的方式补齐课程或者发放视频课自学。同时，青年夜校可以和专业的职业培训机构合作，根据教学课程发挥旗委党校、旗级党群服务中心和文化场馆等公共设施的作用，以满足青年人才在“家门口”学习的需要。
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