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比赛设有竞技、品势两个大项，其中竞技和品势分为成年和青少年组别，品势包括公认品势和自由品势。在为期四天的比赛中，品势和竞技共产生56个级别的金牌，17岁以下组自由品势和青少年组传统品势产生12个级别的金牌，17岁以上组自由品势、成年组传统品势产生9个级别的金牌，青少年组竞技产生22个级别金牌C7电子娱乐，成年组竞技产生13个级别的金牌。

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对此，宁河海关为企业量身定制产品下线申报、抵达口岸申报、即用即报等多种申报模式，出口新集装箱从下生产线到装货出境仅需半天，客户用箱需求得到有力保障。同时，在做好服务的基础上，宁河海关坚持以“智”提效，通过健全“工厂+堆场”的智慧管理模式，发挥“远程监控”辅助手段，实现新造集装箱从制造、下线、入场、堆存、出场全流程信息化管理，有效提升了监管效能。

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她谈到，生涯指导的师资结构中要有学科专业的背景，比如心理学、教育学、人力资源、管理学等方面专业背景的老师，还有一个重要的是实践者角色，即来自相关的职业部门。汪歙萍观察到，现在开展生涯指导的老师的背景，自身的职业经历背景经常也是单一的，因而在辅导学生的过程中，学生的感受度不强，“所以我感觉，假如企业的HR也能够参与进来，可能对我们开展学生的生涯指导工作会更有帮助。”

“对学生走上职业工作岗位影响比较大的是什么？大学的学科专业知识背景是很重要的，而生涯指导也是辅助他实现就业的重要环节。在指导的过程中，要真正培养他的兴趣爱好，让他知道学习的知识结构和之后的发展能结合。如果以就业的结果为导向，生涯指导的框架设计要更体系化、规范化、标准化，要持续动态地改进。”汪歙萍谈到。