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11月13日，芬兰教育代表团开启了联合国媒介素养周首次上海校园之行。芬兰罗瓦涅米市教育局局长带领的访问团来到了上海市实验学校，教育局长Jussi Kainulainen表示，芬兰教育注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，倡导以学生为中心的教学方法。他强调，芬兰的教育体系鼓励教师创新，为他们提供充分的自主权和资源支持，以便更好地满足学生的个性化需求。此外，芬兰教育还注重培养学生的社交技能，致力于创造一个包容、平等的学习环境。
在中芬教育国际比较视野论坛环节，芬兰访问团带来了一系列具有启发性的教育实践，包括以国家课程大纲为基础的个性化定制教学；每年根据最新事物要点更新教材；及时把互联网、新闻要点整合到授课当中；坚持政府办学免费教育，把教育公平落在实处等。未来，他们还将把人工智能等相应的高科技内容整合到平时的教学活动当中，更注重培养孩子的社交技能等基础性能力。
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据北京市文化和旅游局二级巡视员马文介绍，今年共有来自全国26个省份81个城市的300位作者参与投稿，征集有效作品393部，其中剧本大纲101部，完整剧本292部。这些作品包含话剧、戏曲、儿童剧、音乐剧、歌剧、舞剧等多个艺术门类，涵盖现实题材、革命题材、历史题材、北京题材等多种类型，体现了广大创作者的热情和实力，展现出艺术创作的蓬勃之势。
6位推介嘉宾现场面向百余家文艺院团及出品机构，从作品的选题立意、艺术水准、孵化空间等角度进行了专业推介。国家大剧院、北京人民艺术剧院、北京演艺集团、北京京剧院、北方昆曲剧院、北京市演出公司、天津北方演艺集团、开心麻花、福寿里文化、晓攀传媒、厚浪文化等文艺院团和演艺机构代表，北京天桥演艺联盟、蜂巢剧场、繁星戏剧村、鼓楼西剧场等剧场代表，中国演出行业协会、北京演出行业协会以及投稿作者代表参会，共同助力优秀剧本走向舞台。
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据塔斯社等俄罗斯媒体报道，该实验于2023年11月14日启动。来自俄罗斯的5名研究人员和一名白俄罗斯的研究人员作为志愿者参与实验。在为期一年的实验框架内，研究人员对近地轨道外飞行条件进行了模拟，包括长时间与外部世界隔离、离开熟悉环境、通信和资源受限等。与此同时，还创造了尽可能接近宇航员复杂专业活动的条件，包括舱外活动、大量体力活动和夜间工作等。
