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在位于杭州图书馆生活主题分馆的“银龄友好”阅读空间，老人张俊华正捧着放大镜认真阅读书籍。“这里的设施很贴心，桌子旁边安装了防撞保护，书也都是为老年人特别推荐的，很适合我们这个年龄段看。”张俊华说。在浙江杭州，像这样专门为老年人设计的“银龄友好”阅读空间ayx官网登录入口网页，正悄然成为丰富老年人精神生活、提升晚年幸福指数的重要阵地。
据杭州“银龄友好”阅读空间工作人员介绍，该空间形成从纸质书香到数字阅读的双轨资源体系，针对纸质文献特别设立主题银龄专架，配备大字版图书等，更创新推出“代际书单”，汇集退休教师、学者等的精选“私藏”书单，同时依托青年人“书”适圈，收录年轻人热门读物ayx官网登录入口网页，搭建起双向代际文化交流通道。此外，读者可借助智能听书机获取健康养生、历史文化等领域的数字资源，畅享数字阅读新体验。
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本次会议由联合国最不发达国家、内陆发展中国家和小岛屿发展中国家高级代表办公室组织举办，旨在进一步落实《多哈行动纲领》，探讨建立联合国STEM教育在线大学或同等平台的可能性及可持续发展措施，发展包容、公平、适切和优质的STEM教育，为最脆弱及边缘化群体提供学习机会ayx官网登录入口网页，使其具备面向未来可持续发展的必备技能。
会议期间，黄荣怀基于中国数字教育发展经验，在报告中为联合国STEM教育在线大学或同等平台可持续发展提出四点建议：一是运用生成式人工智能助力在线大学可持续发展；二是采用多技术支持的混合教学模式构建在线大学平台；三是运用电子教材及元宇宙技术推动STEM教育普及；四是利用优质慕课资源拓宽STEM教育覆盖面。
经专家讨论，会议形成《联合国在线大学最不发达国家STEM教育高级别专家组会议建议报告》。报告指出，在线大学建设需要与最不发达国家政府，特别是教育部门紧密合作，借助全球战略合作伙伴关系，在基础设施、资源共享、能力建设、资金支持、质量认证等方面重点发力，打通“最后一公里”，推动最不发达国家STEM教育高质量发展。黄荣怀分享的中国经验及四点建议均被报告采纳。(完)
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