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11月14日，广东珠海，第十五届中国国际航空航天博览会第二展区(斗门莲洲)现场，大型无人作战艇“虎鲸号”公开展示，吸引民众近距离参观拍照。“虎鲸号”总长58米，型宽23米，型深4米，续航能力超4000海里。其可以根据不同的任务携带不同的载荷，既有制导能力，也有探测能力，是一型高速隐身的500吨级水面无人作战装备。(记者 陈楚红 制作 刘鹏）
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千余峰骆驼在沙漠中浩荡行进。进入11月，内蒙古自治区阿拉善盟一年一度的骆驼冬季转场拉开了帷幕。在阿拉善右旗，牧民们向着巴丹吉林沙漠腹地进发。他们要在沙漠中寻找放养的骆驼，将它们赶出沙漠分群回家。在当地，骆驼冬季转场是牧驼人世代相传的文化习俗。每至春夏，牧民们会把骆驼赶往巴丹吉林沙漠散养，而初冬之时，再将骆驼从沙漠里赶出来，转移至冬季牧场BEAT365唯一官网，既能使巴丹吉林沙漠得以休养生息，也能确保骆驼温暖安全过冬。
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作为该项目负责人兼首席专家，上海市人民政府参事、中华职教社常务副主任、上海师范大学长三角教育发展研究院院长胡卫研究员介绍，项目将围绕“高中阶段学校多样化路径怎么走”等主要问题，利用大数据、人工智能与理论研究、实地调研等方法，进行“职普融通”、中考分流新方案，“新综合高中实验”创新改革试点新举措等问题研究。
胡卫介绍，当前BEAT365唯一官网，科学技术日新月异，需要更加重视学生的科学素养、综合素质和职业能力素养培养，基础教育阶段现行的“职普双轨并行”办学形式，迫切需要深化“职普融通”改革。由于职普不等值、壁垒森严，中考后的普职分流变成了按考分进行的职普分层，所引发的焦虑加剧了中、高考竞争，影响了“双减”目标的落实，使得职业教育被看作是“失败者教育”。
对于受到广泛关注的中考要不要的问题，课题组提出建议，中考由选拔考试向目标达成度考试转变，不完全作为职普分流、分层的依据。在初中后、高中后、本科教育阶段后实行多次分流。借鉴美国、英国、加拿大等综合高中模式，将高中学校课程与技职课程融为一体，实行学分制教学管理，由学生自主选择普高课程或技职业课程。综合高中既解决了中考后普职分流问题，又给了学生自主选择的空间。同时继续推动高中阶段学校多样、特色发展，保留部分具有品牌特色的中职，建设一批科学高中。在高中招生的基础上，学习国外的综合高中经验，设立观察期，通过等候，培养职业兴趣，引导学生高二、高三、本科后“多梯次”职普分流。让普职教育的分流后延，逐步形成学生自主自愿的自然分流形态，改变以单一学业成绩为标准的、强制性的中考分流制度。
