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报告指出，人工智能品牌是指人与机器、机器与机器之间相互感知米乐·M6官网登录入口，有着鲜明的感知系统，不仅是人工智能企业或产品的标识，更是在人与机器、机器与机器之间建立的基于相互感知、深度交互与价值认同的综合形象体系。根据报告，未来长三角人工智能将加快技术迭代、国际化以及品牌化等步伐，协同打造多个由强势品牌带动的具有国际影响的人工智能产业品牌集群，催生一批具有世界影响的人工智能品牌。
据悉，长三角各地商会、企业界人士，专家学者和政府相关部门负责人近500位与会。上海市政协原副主席周汉民从DeepSeek崛起与《哪吒2》成功探索看人工智能时代的品牌建设，认为人工智能品牌成功的核心要素是技术创新，是文化符号与科技产品的深度融合，未来人工智能品牌应重点关注技术伦理合规，注重“五精”，即精妙构思、精确设计、精巧营销、精准定价、精良服务。
中国科学技术大学客座教授方明认为，认知大模型掀起了人工智能第四次浪潮，认知大模型初步实现智能涌现，标志着通用人工智能(AGI)时代的到来，将带来解决人类刚需的全新机遇。上海市在沪企业(商会)联合会会长王均豪认为，新质生产力不仅体现在技术层面，文化也是新质生产力的一部分，真正把新质生产力做到国际领先，这才是中国企业未来要拓展的新空间。
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“大学生或青年创业者如把公司注册在湘江新区，符合条件情况下，可同时申请湖南省大学生创业投资基金、柳枝行动和红枫计划等金融支持政策。”长沙信息产业园产业发展局工作人员唐雨晴介绍，“红枫计划”主要以股权投资形式支持青年人才在湘创业，已共投资近百个早期科创项目，已投项目中成长出42家国家高新技术企业、14家省级“专精特新”企业。
28岁的王智权是清华大学化学工程系博士研究生，湖南清皓普众科技有限公司创始人，他的创业团队成员有70人。“湖南可以让梦想落地成金。园区和职能部门在提供场地、办理证照等方面给予企业一站式服务，政策、融资、市场推广也有支持。”王智权说，真正的“保姆式”服务，不是帮你避开风雨，而是在风雨中一起撑伞前行。
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关于高考数学全国卷试题，专家认为，2025年高考数学命题贯彻落实教育强国建设规划纲要，遵循高校人才选拔要求和高中数学课程标准，依据高考评价体系，持续推进考试内容改革。更新设计理念，深化基础性考查；创新试题设计，强化思维能力考查，拓展思维的深度和广度，增强探索性和创新性，突出思维过程和思维品质，服务拔尖创新人才选拔；精细把握学情教情，科学调控试题难度，精确区分考生，提升人才选拔质量，助力教育强国建设。
三是强调融会贯通，增强同一主题必修模块与选择性必修模块间的联系、增强不同主题之间的联系，在知识网络的交汇点设计题目，促进各分支知识本身的纵向延伸米乐·M6官网登录入口，同时增强知识分支间的横向拓展。试题侧重检测学生数学知识体系的构建程度，要求学生在面对具体问题时，能将学习到的各个模块的知识有机结合并综合应用，引导学生构建自身的整体数学知识网络，而不是简单地将各个知识模块割裂。引导中学教学重视学生知识结构的构建，更好发挥高考服务选才、引导教学的核心功能。
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指明了高考改革的方向，“深化高考综合改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，重点强化学生关键能力、学科素养和思维品质考查”。2025年高考命题创新试题设计，发挥数学学科的思维价值、教育价值，突出思维能力考查，在助力拔尖创新人才选拔方面进行了新探索、取得了新突破。
2025年高考数学命题创新情境设计、内容设计和设问设计，破除套路，深入考查学科素养，发挥选拔功能，引导中学教学从总结解题技巧转变到培养学生数学思维。全国一卷第19题突破以往以幂指对函数为情境设置函数导数试题的模式，以三角函数设置情境，新颖独特；试题突出数学问题本质，考查创新思维，体现学科价值，突出探究性、创新性的要求。全国二卷第19题设置了乒乓球练习的情境，引入了一族事件，并研究其概率之间的关系，这是对2024年数学高考新定义问题的延续，是在2025年进行的新探索；试题要求学生能够创造性地分析问题，在新颖的情境中积极主动思考，建立新问题、新要求与已有知识的联系，形成解题思路。
试卷还设置了现实生活情境的试题，考查考生应用数学知识和方法解决问题的能力。全国一卷第6题设置了帆船比赛的情境，引入了视风风速、真风风速、船行风风速、风力等级等概念，考查向量的相关知识；第15题是关于某疾病与超声波检查结果关系的研究，应用列联表检验两个随机变量的关联性，体现统计知识和方法在现代生活中的应用。
“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性”是《深化新时代教育评价改革总体方案》对高考命题提出的明确要求。2025年全国高考数学继续优化试卷结构，进行了新的探索和实践。两张试卷的设计布局各具特色，考查各个主题内容的试题采取了不同的先后排布顺序，各知识模块的难易度根据整卷的考查要求和试题的排列位置进行动态调整。
数学试卷创新设问方式，进一步增强试题的探索性和综合性，增强解法的开放性，为考生提供多种解题途径米乐·M6官网登录入口，着力考查学生的学科关键能力和思维品质，鼓励学生运用创造性、发散性思维多角度分析解决问题，激发学生创新意识，同时引导中学摒弃细分试题类型、总结解题套路等固化的复习备考模式，将教学重点放到提高学生的素养和能力上来。
全国一卷第8题在题目形式和语言叙述方面都进行了创新，需要考生进行探索和尝试。全国二卷第18题研究函数极值点和零点的关系，在第（1）问确定二者的存在性和唯一性，做出铺垫；第（2）问引入辅助函数探索极值点和零点之间的关系，逻辑性强，设问具有一定的开放性；试题递进的设问由浅入深，思维量逐步提升，考查了化归与转化、数形结合、函数与方程等数学思想米乐·M6官网登录入口，使得不同层次的学生都有获得感，具有较好的选拔功能。
一是依据课标命题，引导依标教学。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》是高考命题的依据，2025年高考数学命题严格遵循课程标准，考查知识内容的范围、深度、广度以及对学科核心素养水平的要求均与课程标准保持一致。试卷规避高等数学内容的直接应用米乐·M6官网登录入口，引导学校严格按照课程标准实施教学，上足课时、不赶进度，不超标、不超量，做到应教尽教，把精力放在讲透教材内容上，提升课堂教学效果。
三是制定科学要求，契合考生水平。2025年高考数学命题基于教情学情调研和往年考试数据分析，更精细地把握学情、教情因素，面向全体考生，科学制定考试要求。命题综合考量人才选拔、试卷导向、考生感受，将三者有机结合米乐·M6官网登录入口，使试卷与考生水平相契合，提高考生的获得感和成就感，同时对不同水平的考生都进行良好的区分，实现高考的选拔功能。
