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专家表示，2025年高考英语全国卷试题深入贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》要求，坚持立德树人，强化育人导向，注重“五育并举”，考查基础知识和基本技能，增强试题开放性，注重情境设计，加强创新能力考查。试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准，结合各地高中英语教学的实际，通过精心选材、科学设题，考查学生综合语言运用能力，正向引导基础教育英语教学。
试题通过精心选材和情境设计，让学生在答题过程中感受中华文化的独特魅力与当代中国的发展智慧。全国一卷阅读D篇聚焦微塑料污染这一全球性环境问题，特别介绍中国科研人员提出的解决方案，展现中国科学家解决现实问题的务实精神，也传递了生态文明建设的中国方案。全国二卷语法填空语篇通过一名定居中国的美籍女士对其在浙江乡间晾衣后感受到“阳光的味道”的经历和充满感情的描述，展现中国人善用自然之力创造诗意栖居的生活智慧。全国一卷语法填空语篇介绍的围棋主题艺术展则巧妙融合传统文化、人工智能与当代艺术，是中国传统文化中的哲思与智慧与现代科技结合的全新呈现。这些语篇从不同视角构建起对中国智慧的立体诠释，在考查语言能力的同时，启发学生对中华文明的深入思考，引导学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信。
试题选取的语篇材料话题丰富，涉及气候变化、粮食危机、微塑料污染、交通领域碳排放等全球性问题，引导学生从人类命运共同体的视角深入思考问题。全国二卷阅读D篇通过将食材边角料加工成美味佳肴的案例，生动阐释了节约食物和物尽其用的可持续发展理念。全国一卷阅读A篇探讨交通运输领域的碳排放问题，通过数据对比和利弊分析指出未来能源改革的方向，强调加快绿色能源的发展。这些语篇材料通过“指出问题——分析问题——探索方案”的逻辑方法论，引导学生在阅读中培养全球视野，提升逻辑推理能力，强化对全球性问题的认知，培养人类命运共同体意识。
试题选材围绕“人与自我”、“人与社会”和“人与自然”三大主题，贴近学生的学习和生活实际，通过独特的视角，帮助学生了解多元化的个人、社区和学校生活，引导学生思考生命的意义与价值，树立积极向上的人生态度。全国二卷阅读B篇讲述开设在儿童医院中的学校如何帮助患者在住院期间心怀梦想、继续进行课业学习，体现对弱势群体的关怀和教育的温度。全国一卷读后续写语篇讲述作者在一次家庭聚会中与兄弟产生嫌隙，之后通过一番思想斗争决定主动登门道歉的故事，诠释了承担责任与宽容的可贵品质。全国二卷阅读第二节语篇介绍全家人一起参与志愿服务的好处，揭示家庭在道德教育中的示范作用以及奉献精神的多重价值。这些材料从不同角度启迪学生认识到个人行为对社会的积极影响，滋养仁爱之心与担当之志，为青少年扣好人生第一粒扣子注入精神力量。
试题注重“五育并举”，选择有关运动健康、艺术审美、社会服务等主题，引导学生德智体美劳全面发展。全国二卷完形填空语篇中的老奶奶通过健身和在网上分享心得重燃生命热力，诠释银发族突破年龄桎梏的勇气，展现体育运动对身心健康的促进作用。全国二卷阅读A篇描述了四个历史悠久、风景各异的英格兰小镇，引导学生感受自然与人文景观的融合之美。全国一卷听力材料介绍用绘画提醒海滨城市居民关注气候变化的项目，彰显美育的实际意义和价值。全国一卷阅读第二节语篇讲述一位大学咖啡馆员工工作勤恳，为学生顾客竭诚服务的故事，体现劳动的价值，传递勤勉敬业的劳动教育真谛。这些材料通过介绍真实的人物与故事，构建全面发展观的具象化表达，启发学生理解“五育并举”的深层内涵，思考全面发展对个人成长及社会进步的作用。
高考英语试卷结构与往年保持一致，包括听力、阅读、语言运用和写作四个部分。其中听力和阅读第一节考查在理解语篇的基础上，结合语境获取具体信息、理解主旨要义、进行逻辑推断、辨析观点态度等能力。阅读第二节考查理解文章基本结构、把握上下文逻辑关系的能力。语言运用部分主要考查在阅读基础上准确运用词汇和语法结构的能力。写作部分则通过设置不同情境，考查运用书面语言完成日常交际任务的能力以及在阅读理解基础上合理创造内容并进行准确、连贯表达的能力。以全国二卷阅读C篇为例，该短文从一个室内植物网店销售火爆说起，介绍绿植对人们情绪和思维影响的相关研究，倡导栽培室内植物的健康生活。短文结构清晰，语言难度适中，各小题考查正确理解数据含义、辨识研究结果内容、根据上下文信息推断作者意图和总结概括全文主旨要义的能力，完全符合课程标准对语言能力考查的要求。
在材料选择方面，所选语篇的题材、体裁、难易度各具特色，从不同角度考查学生批判性思维和创新性思维能力，引导学生思维能力的提升。全国一卷阅读第三个语篇以交通方式变迁为切入点，通过分析车轮上的生活对传统生活方式的冲击，启发学生运用批判性思维反思城市规划中的可持续发展理念。全国二卷阅读D篇通过回收使用食材边角料制作精美菜肴的案例，引导学生思考变废为宝的创新路径。在题目设置方面，试题运用多视角、多立场的语篇材料和开放性答题要求，考查学生的批判性思维和创新性思维。全国一卷写作第一节以班级英语报要增设栏目为情境，要求学生从给出的两个栏目做出选择并说明理由，对学生的批判性思维和逻辑思维、跨文化沟通和语言表达等能力进行综合考查。短文续写试题分别设置了通过主动道歉挽回兄弟情谊和向外国同学解释中文姓名含义的情境，语篇内容和段首句提供了较大的想象空间，学生可以充分调动发散思维和创新思维，对前文情节进行展开和叙述。这种开放性试题设计能够深入考查学生的批判性思维和创新性思维能力。
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开幕式活动当天，位于国家奥体中心训练馆的国奥虚拟运动中心正式面向公众亮相，“国家奥体杯”全国数字骑行大赛和全国数字赛艇大赛启动仪式暨揭幕战尤为瞩目。除了训练馆外，国家奥体中心各场馆都在本次系列活动中精准发力，构建“一馆（场）一品”运营矩阵：英东游泳馆聚焦水上运动；体育场聚焦新兴潮流运动；体育馆举办“阳光下一代”北京武博赛；综合训练馆精耕细作“艺体化”品牌和青少年“体育+艺术”模式。
国家奥体中心相关负责人表示：“本次主题系列活动，是国家奥林匹克体育中心践行以人民为中心发展理念，积极落实全民健身国家战略，充分发挥国家级全民健身示范基地引领作用，大力倡导健康生活方式、普及科学健身知识、弘扬中华体育精神、助力体育强国和健康中国建设的生动实践，也是我们通过国家训练基地全方位开放、国家队进一步贴近百姓，体育活动与文化、旅游、科技、医疗、商业、乡村帮扶多元融合，推动体育深度融入经济社会发展的创新举措。”（完）
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今年高考湖北省总报名人数52.85万人，创历史新高。王忠林来到武汉市东湖中学考点，察看视频监控室、保密室、学生休息区等，和考点负责人深入交流，详细了解考试组织、服务保障等情况，嘱咐考点和省、市有关部门以考生为中心，用心用情做好各项考务工作，完善应急预案，加强极端天气应对，努力营造安全、舒心的考试环境，助力考生取得好成绩。
据“新余发布”消息，6月7日，2025年高考拉开帷幕，江西新余全市16728名考生奔赴考场，迎接人生大考。当天上午，新余市委书记郑光泉率队到部分考点巡视检查高考工作hth手机版登录，看望慰问考务人员，向广大考生致以美好祝愿，要求有关部门加强组织领导，做好服务保障，做实应急预案，确保全市高考安全有序、顺利圆满。省巡考组组长杨锋在余巡考。市领导邹家洪、贺利华、李冰平参加巡考。
上午9时，广大考生从容应考。郑光泉来到市一中、市三中、新钢中学考点，实地检查安检设备使用情况，轻轻地走进各考点视频监控中心、语音播放室等地，通过视频监控察看考场情况，仔细询问考生人数、考场布置、考风考纪等情况，听取听力播放设备运行、应急措施等情况介绍。今年新余市启用AI智能巡考hth手机版登录，全程监控分析考场异常行为。郑光泉详细了解AI智能实时巡查情况，对科技与教育考试深度融合给予肯定。
郑光泉强调，要严格考务规范，强化考场管控，周密规范做好各项工作，坚决维护考试秩序。要全面抓好风险研判、监测预警、隐患排查，完善应对突发情况工作预案hth手机版登录，确保万无一失。要加强对考生的关心关爱，统筹好交通疏导、治安管理、噪声治理等工作，提供更多便利措施和暖心服务，以扎实有力的工作成效让考生舒心、家长安心、社会放心。
今年安庆市高考共有考生35823名，设立8个考区，27个考点，1341个考场。在市教育招生考试院，张祥安深入试卷保管室和考试指挥中心，详细了解考务组织实施、考卷安全管理、应急服务保障等情况，通过视频监控系统查看了部分考场实时场景。他强调，高考关系为国选才，涉及千家万户，全社会高度关注，既是重大任务，也是民生要事。要坚决杜绝麻痹思想、侥幸心理，以慎之又慎、细之又细、实之又实、严之又严的工作作风，抓紧抓实各项考务工作，全力呵护每一位学子的“高考梦”。要严肃考风考纪hth手机版登录，强化人防、物防、技防水平，对试卷押运、分发、回收、保管环节实行全过程闭环管理，加强考场管理和考试监管，坚决维护高考的严肃性。要紧盯关键环节，把问题想得更细致一些、把工作抓得更超前一些、把预案定得更周全一些，全面做好听力设备、电力设施等应急保障服务，做到突发情况第一时间发现、第一时间报告、第一时间处置，确保考试平稳有序、万无一失。
今年高考，安徽铜陵市共设立10个考点、402个考场。在位于市教体局的市高考指挥中心，杨宏星通过视频监控系统察看各考点情况，详细了解考场设置、考务安排、设施准备、应急保障等工作。他指出，高考关系千家万户和广大学子切身利益，容不得半点疏忽。要增强“时时放心不下”的责任感，加强协同联动，强化考务管理，严肃考风考纪，严谨规范做好设备调试，周密细致做好各项工作。要用心用情服务保障，统筹做好交通疏导、噪音管控、食品安全、医疗应急、供水供电等工作，助力考生保持好状态、考出好成绩。要压紧压实责任，对高考各环节工作进行全流程排查梳理，细化完善应对极端天气、突发状况等应急预案，提升应急处置能力，筑牢高考安全屏障，确保高考公平公正、平稳有序。
