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来源:必一体育网页登录版官网 | 2024年11月30日 14:01
必一体育网页登录版官网 | 2024/11/30

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在农业种业展区,“一粒种子改变世界”的故事吸引了很多人驻足观看。据广东省农业农村厅介绍,近年来,广东扎实推进种业振兴行动和实施“粤强种芯”工程,育种创新成果不断涌现。广东常规籼稻育种一直领跑全国,育成或参与育成超级稻品种36个,名列全国第一,尤其是重点发力海水种业,集中开展28个现代化海洋牧场适养品种技术攻关,在全国率先突破南海大黄鱼、黄金鲹、章红、蓝圆鲹、黄唇鱼人工繁育技术,累计育成水产新品种43个。

以“展”为媒,广东农博会地市展区精彩纷呈。在茂名市展区,集中展示了茂名荔枝、龙眼、三华李、化州化橘红、罗非鱼等特色优质农产品;东莞市展区打造东莞特色产业印象,展示“三棵树”(东莞莞香、荔枝、香蕉)、“两条鱼”(笋壳鱼、观赏鱼)、“一桌菜”(预制食品)等特色农产品;“美食之乡”汕头带来了橄榄、茶叶、牡蛎、鱼丸、牛肉丸、狮头鹅、酱腌菜、潮汕卤味等一系列地方特色产品……这一个个叫得响、品质佳、卖得好的“粤字号”品牌,共同构成了广东现代乡村产业体系。

本届广东农博会经贸活动不断。连州菜心、阳山旱地西洋菜、湛江鸡、廉江红橙、吴川烤鱼等品牌推介活动陆续登场;优质农产品产地直采对接会暨美团(粤港澳)选品会活动、连锁经营协会助力农博会产销对接品鉴会、电商助力“百千万工程”暨农特产品产销对接会等活动,旨在进一步推动广东农产品“产得出、卖得好、效益高”。(完)

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对于提案中关于“增加面向本科学历以上师范类毕业生教师岗招聘计划人数,充分利用现有后备教师资源,缓解我县大学本科生就业压力,为社会分忧”的建议,桃江县教育局介绍,县教育局每年根据教师减员情况、学生人数变化、教育教学实际需要积极向县委编办、县人社局申请编制使用计划、教师招聘计划。2024年5月底,桃江县教育系统共有在编教职工5711人,其中中小学教师5423人(小学教师2346人,初中教师1958人,高中教师1119人),全县公办中小学生84051人(其中小学45116人,初中23339人,高中15374人),按师生比要求需配备教师5347人(小学教师2381人,初中教师1736,高中教师1230人),实际超配76人,其中小学教师少配35人,初中教师超配222人,高中教师少配111人。2024年8月有157名公费定向培养师范毕业生进入教师队伍。根据省委编委“从严从紧控制机构编制确保财政供养人员只减不增”要求和目前桃江县教师队伍的实际情况,桃江县2024年没有教师招聘计划。

对于提案中关于“暂停委培师范生招生申报计划,减少教师后备资源流失,减少财政支出,减轻财政压力,将有限的财政资金用在关键事项上”的建议,桃江县教育局透露,桃江县在读定向公费师范生1048人,其中小学教师588人,初中教师285人,高中教师113人,幼师及其他62人必一体育网页登录版官网,相关人员在2029年前按培养合同回本县工作。

根据调研情况,桃江县中小学生数在2024年达到高峰,为89216人,此后逐年降低,至2033年为53023人,仅为高峰时期学生数的59.4%。根据师生比要求,结合当年定向公费师范生分配和预测当年退休教师数量,除高中教师外,今后一段时间内必一体育网页登录版官网,小学教师和初中教师均超过需求量。因此,桃江县2024年已暂停初中起点公费师范生定向培养,高中起点本科公费师范生定向培养计划也大为缩减必一体育网页登录版官网,仅申报了特殊教育和中职专业课教师4人。未来10年高中阶段缺少教师将主要从义务教育阶段教师中选调。义务教育阶段或高中阶段教师确实无法满足需求时再面向社会或高校公开招聘。

上述方案介绍,截至2024年上半年,桃江县现有中小学校146所,其中公办小学96所,初中32所,九年一贯制学校9所,十二年制学校1所(民办),普通高中5所,职业学校2所(含民办1所),特殊教育学校1所。幼儿园135所,其中公办园51所(含幼教点3个),民办园84所。全县现有幼儿15055人,义务教育阶段学生69893人,高中阶段学生17700人,在编在岗教职工5764人。

据上述方案,2024年起,桃江县每年撤并的义务教育阶段学校分别为16所、11所、9所、5所、7所、1所、6所。到2030年,按规划调整后保留的83所义务教育阶段学校,小学可开设963个班,提供学位43335个,其中桃花江镇12735个。初中可开设560个班,提供学位28000个,其中桃花江镇8400个。能满足2030年小学24400个、初中20000个的学生学位需求。

根据学生人数变化、现有教师数量、教师退休、公费定向培养师范生补员情况,在不考虑其他因素的情况下,预计到2028年末,桃江县教师总量5732人,小学教师富余847人,初中教师富余224人,高中教师缺额998人。预计到2035年末,全县教师总数减少至4273人,各学段教师数量结构问题将进一步凸显,小学教师富余992人,初中教师富余487人,高中教师缺额676人。

为此,前述方案明确,鼓励优秀义务教育阶段教师向学前教育流动。从2025年秋季起,每年交流20-30名义务教育教师至公办幼儿园,逐步解决学前教育公办幼儿园专任教师在编比例偏低的问题,促进学前教育事业持续健康发展。另外,鼓励高中学校数量相对过剩科目教师通过转岗培训向紧缺科目教师转型。通过公开考调,平均每年遴选30-50名高水平义务教育教师补充高中学校紧缺学科教师。加强公费定向培养师范生的分配与管理,根据毕业生专业情况合理分配至各高中学校。有序培养和招录高中紧缺学科教师,通过公开招聘,每年引进35-50名优秀人才补充到高中学校。

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编辑:容力芸责任编辑:张超悦