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前海开源基金首席经济学家杨德龙表示，近期，A股经历了一定程度的震荡，但市场走势总体相对平稳，基本延续了正常的反弹节奏，这主要得益于政策带动。自9月24日起，中国官方出台了一系列重磅的货币政策和财政政策，特别是近期提出的化债计划，有效扭转了国内外投资者的悲观预期。投资者对于中国经济进一步复苏的预期有所增强，市场信心获得较大提振。

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新闻发布会上，山西省人社厅党组书记、厅长常建忠介绍，今年以来，山西高度重视就业工作，出台一系列政策措施。其中，《山西省就业困难人员认定管理办法》的颁布，为就业困难人员提供了更加明确的认定标准和帮扶措施。同时，为支持民营经济发展壮大，山西省制定了14条具体举措，旨在激发市场活力，创造更多就业岗位。此外，失业保险援企稳岗政策的延续实施，有效减轻企业负担，稳定就业岗位。

在就业服务体系建设方面，山西深入推进省政府民生实事“就业社保服务社区村村全覆盖”，目前全省已建成23100个基层服务点。同时，山西还接续开展了“10+N”公共就业服务专项活动，成功举办2024山西·太原人才智力交流大会。此外，山西省还在加快推动国家级、省级人力资源服务产业园建设，建立起覆盖全省117个县(区)的零工市场，全力打造“全链条”就业服务体系。

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11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》，将从明年6月1日起正式施行，这也是我国学前教育学段的首部专门立法。此部法律的主要内容是什么？能解决目前学前教育学段的哪些问题？《新闻1+1》今晚邀请中国教育科学研究院研究员储朝晖，共同关注学前教育法，将改变什么？

国教育科学研究院研究员 储朝晖：从我们学前教育的实践来看，对教师进行背景调查有它的必要性，法律有必要明确对幼儿教师保教人员，还有相关幼儿园的就职人员，必须要有相应的一些调查。另外，3-6岁的幼儿的自我保护能力比较低，所以需要有相应的保障。部分幼儿教师岗位上的教师素质可能不高，所以，针对相关的背景做一些调查是有必要的。

国教育科学研究院研究员 储朝晖：3-6岁孩子的特征决定了学前教育不适合纳入义务教育，因为义务教育带有强制性，必须强制入学，所以学前教育不能纳入义务教育。现在的普惠是根据幼儿园的类别来决定孩子能享受多少学前教育经费，这样客观上就造成一些学前教育的公平问题。因此，接下来要进行的改进是由带有排序性的普惠，转向包容性的普惠，让所有的孩子能够均等享受学前教育的财政经费。