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她谈到，生涯指导的师资结构中要有学科专业的背景，比如心理学、教育学、人力资源、管理学等方面专业背景的老师bat365app官网入口登录，还有一个重要的是实践者角色，即来自相关的职业部门。汪歙萍观察到，现在开展生涯指导的老师的背景，自身的职业经历背景经常也是单一的，因而在辅导学生的过程中，学生的感受度不强，“所以我感觉，假如企业的HR也能够参与进来，可能对我们开展学生的生涯指导工作会更有帮助。”
“对学生走上职业工作岗位影响比较大的是什么？大学的学科专业知识背景是很重要的，而生涯指导也是辅助他实现就业的重要环节。在指导的过程中，要真正培养他的兴趣爱好，让他知道学习的知识结构和之后的发展能结合。如果以就业的结果为导向，生涯指导的框架设计要更体系化、规范化、标准化，要持续动态地改进。”汪歙萍谈到。
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五指毛桃是黄坚雄所在研究团队近几年验证的新橡胶林下种植作物品种之一。这种植物的根块除了用作中医药材，炖汤也会有特别的奶香，在广东、广西、海南等地颇受欢迎。通过反复试验，黄坚雄所在团队摸索出一套橡胶成龄前间作五指毛桃的种植技术，在儋州小规模示范种植获得不错的效益，在橡胶非生产期可多创造1000-3000元/亩的收入，实现“以短养长”的目标。
对于新增或者更新的胶林，一种按照宽窄行种植“窄冠直立”新品种橡胶树的模式被大力推广。这种又叫“全周期间作模式胶园”或“2042模式”的植胶模式，宽行是20米，窄行4米，株距2米。该模式能在保障橡胶林单位面积产量的同时，大幅改善胶园的光照条件以及地下资源竞争态势，为后期发展更多林下作物打下了基础，具有间作模式更多，间作周期更长，胶园土地利用率更高的优点。
黄坚雄说bat365app官网入口登录，传统橡胶种植技术规范不建议在第一年间作香蕉，因为橡胶树易被长得更快的香蕉遮挡。而“2042模式”的植胶模式中间留有充足空间，使得橡胶树和香蕉既不会相互争抢阳光资源，而且橡胶苗根系壮大后还能吸取施给香蕉的肥料。随着橡胶林逐渐成熟，除了前面提到的喜阴作物，宽行还可以间作魔芋、草豆蔻、可可、肉桂等，甚至发展种养结合模式。
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