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南半球初夏时节，国家主席习近平应邀赴秘鲁出席亚太经合组织第三十一次领导人非正式会议并对秘鲁进行国事访问，赴巴西出席二十国集团领导人第十九次峰会并对巴西进行国事访问。国际舆论高度关注，普遍认为习近平主席这次拉美之行意义非凡、影响深远。在元首外交引领下，中拉“双向奔赴”，命运共同体建设开启崭新篇章。

习近平主席对秘鲁进行国事访问期间，最大亮点是两国元首以视频方式共同出席钱凯港开港仪式。钱凯港一期工程可以将秘鲁到中国的海运时间缩短至23天，节约20%以上的物流成本，每年为秘鲁带来45亿美元收入，创造8000多个直接就业岗位。“从钱凯到上海”，人们正在见证的，不仅是共建“一带一路”倡议在秘鲁生根开花，也是一条新时代亚拉陆海新通道的诞生。日前，一艘搭载蓝莓、牛油果等秘鲁特色产品的集装箱船已从钱凯港出发驶往上海，而一艘载有2700余辆汽车的滚装船则从上海前往钱凯。二者相向而行，正是中秘越走越近的生动写照。

访问巴西期间，习近平主席同巴西总统卢拉共同见证签署《中华人民共和国政府和巴西联邦共和国政府关于共建“一带一路”倡议同“加速增长计划”“巴西新工业计划”“生态转型计划”“南美一体化路线计划”对接的合作规划》。两国还签署了经贸、投资、农业、数字经济、可持续发展、科技、人工智能、全球发展合作等领域30多项双边合作文件。做好发展战略对接这篇大文章，以时不我待的干劲把务实合作做深做实，必将助力中巴两国各自现代化建设跑出加速度。

习近平主席访秘期间，双方发表《中华人民共和国和秘鲁共和国关于深化全面战略伙伴关系的联合声明》。秘鲁总统博鲁阿尔特表示，习近平主席此访必将成为两国关系中的重要里程碑，开启秘中全面战略伙伴关系的新篇章，使两国人民共建共享更加持久和繁荣的未来，推动构建秘中命运共同体。习近平主席访问巴西期间，两国元首就中巴关系未来发展达成新的战略共识，共同决定将双边关系提升为携手构建更公正世界和更可持续星球的中巴命运共同体。这是构建人类命运共同体在双边范畴的新拓展，新的中巴关系定位自面世之日起，就铺展出更大作为空间。

国际舆论普遍认为，习近平主席此访，表明人类命运共同体这株大树在南美大陆生根开花，标志着共建“一带一路”国际合作布局在拉美地区全面展开。墨西哥国立自治大学政治与社会科学学院研究员玛丽安娜·埃斯卡兰特说，秘鲁和巴西为其他拉美国家同中国加强合作提供了案例和榜样。中国现代国际关系研究院拉美研究所执行所长孙岩峰说，习近平主席这次拉美之行，无论是政治互信的表态、合作机制的完善，还是具体领域的推进，都体现了双方对命运共同体建设的全新理解。中国国际问题研究院拉美和加勒比研究所所长宋均营认为，习近平主席此访有助于促进其他拉美国家和中国关系进一步发展，推动中拉命运共同体建设不断走深走实。

——中拉理念更加相融相通。2013年以来，习近平主席已6次到访拉美，接待地区多国领导人访华，并在双多边场合密集会晤，凝聚战略共识。习近平主席提出的构建人类命运共同体理念、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，得到越来越多拉美国家支持。习近平主席此访前夕，《摆脱贫困》葡萄牙文版在巴西出版，引发广泛关注。在此访期间的双边会见中，有一个场景格外意蕴深长：智利总统博里奇带着一本西班牙文版《习近平谈治国理政》第四卷来到会场hth手机版登录，邀请习近平主席在扉页签名留念。

——中拉利益越发紧密交融。中国是拉美地区第二大贸易伙伴和多国第一大贸易伙伴，与5国签署自贸协定，与20多国高质量共建“一带一路”。联合国拉丁美洲和加勒比经济委员会的数据显示，近年来中拉货物贸易额持续增长，去年达到4890亿美元，今年全年有望突破5000亿美元。安提瓜和巴布达圣约翰深水港项目、阿根廷贝尔格拉诺货运铁路重建项目、巴西美丽山特高压输电线路、牙买加南北高速公路项目……一个又一个互联互通项目陆续推进、落地，造福民生，辐射地区，成为推动构建中拉命运共同体的重要纽带，点亮共同发展的希望之光。

——中拉人民更加相近相亲。习近平主席指出：“中拉相距遥远，但双方人民有着天然的亲近感。”从“汉语热”在拉美地区持续升温，到中拉互派留学生数量不断增长，从玛雅遗址联合考古成果丰硕，到多批拉美媒体记者来华研修并记录迈向现代化的中国……在元首外交的推动和鼓励下，中拉文化交流日益活跃，双方在互学互鉴中相近相亲、共同进步，成为不同文明和谐共处、相互促进的典范，不断巩固中拉命运共同体建设的人文根基。

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对于提案中关于“增加面向本科学历以上师范类毕业生教师岗招聘计划人数，充分利用现有后备教师资源，缓解我县大学本科生就业压力，为社会分忧”的建议，桃江县教育局介绍，县教育局每年根据教师减员情况、学生人数变化、教育教学实际需要积极向县委编办、县人社局申请编制使用计划、教师招聘计划。2024年5月底，桃江县教育系统共有在编教职工5711人，其中中小学教师5423人（小学教师2346人，初中教师1958人，高中教师1119人），全县公办中小学生84051人（其中小学45116人，初中23339人，高中15374人），按师生比要求需配备教师5347人（小学教师2381人，初中教师1736，高中教师1230人），实际超配76人，其中小学教师少配35人，初中教师超配222人，高中教师少配111人。2024年8月有157名公费定向培养师范毕业生进入教师队伍。根据省委编委“从严从紧控制机构编制确保财政供养人员只减不增”要求和目前桃江县教师队伍的实际情况，桃江县2024年没有教师招聘计划。

对于提案中关于“暂停委培师范生招生申报计划，减少教师后备资源流失，减少财政支出，减轻财政压力，将有限的财政资金用在关键事项上”的建议，桃江县教育局透露，桃江县在读定向公费师范生1048人，其中小学教师588人，初中教师285人，高中教师113人hth手机版登录，幼师及其他62人，相关人员在2029年前按培养合同回本县工作。

根据调研情况，桃江县中小学生数在2024年达到高峰，为89216人，此后逐年降低，至2033年为53023人，仅为高峰时期学生数的59.4%。根据师生比要求，结合当年定向公费师范生分配和预测当年退休教师数量，除高中教师外，今后一段时间内，小学教师和初中教师均超过需求量。因此，桃江县2024年已暂停初中起点公费师范生定向培养，高中起点本科公费师范生定向培养计划也大为缩减，仅申报了特殊教育和中职专业课教师4人。未来10年高中阶段缺少教师将主要从义务教育阶段教师中选调。义务教育阶段或高中阶段教师确实无法满足需求时再面向社会或高校公开招聘。

上述方案介绍，截至2024年上半年，桃江县现有中小学校146所，其中公办小学96所，初中32所，九年一贯制学校9所，十二年制学校1所（民办），普通高中5所，职业学校2所（含民办1所），特殊教育学校1所。幼儿园135所，其中公办园51所（含幼教点3个），民办园84所。全县现有幼儿15055人，义务教育阶段学生69893人，高中阶段学生17700人，在编在岗教职工5764人。

据上述方案，2024年起，桃江县每年撤并的义务教育阶段学校分别为16所、11所、9所、5所、7所、1所、6所。到2030年，按规划调整后保留的83所义务教育阶段学校，小学可开设963个班，提供学位43335个，其中桃花江镇12735个。初中可开设560个班，提供学位28000个，其中桃花江镇8400个。能满足2030年小学24400个、初中20000个的学生学位需求。

根据学生人数变化、现有教师数量、教师退休、公费定向培养师范生补员情况，在不考虑其他因素的情况下，预计到2028年末，桃江县教师总量5732人，小学教师富余847人hth手机版登录，初中教师富余224人，高中教师缺额998人。预计到2035年末，全县教师总数减少至4273人，各学段教师数量结构问题将进一步凸显hth手机版登录，小学教师富余992人，初中教师富余487人，高中教师缺额676人。

为此，前述方案明确，鼓励优秀义务教育阶段教师向学前教育流动。从2025年秋季起，每年交流20-30名义务教育教师至公办幼儿园，逐步解决学前教育公办幼儿园专任教师在编比例偏低的问题，促进学前教育事业持续健康发展。另外，鼓励高中学校数量相对过剩科目教师通过转岗培训向紧缺科目教师转型。通过公开考调，平均每年遴选30-50名高水平义务教育教师补充高中学校紧缺学科教师。加强公费定向培养师范生的分配与管理，根据毕业生专业情况合理分配至各高中学校。有序培养和招录高中紧缺学科教师，通过公开招聘，每年引进35-50名优秀人才补充到高中学校。

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新京报讯（记者彭镜陶）新京报记者获悉，11月27日晚，北京市朝阳区消防救援支队开展畅通消防“生命通道”、清理可燃物集中“大扫除”夜查行动。东坝街道防火监督员正在劝导居民清理楼道里的杂物。图源：朝阳区消防救援支队在小红门乡鸿博家园小区，检查人员发现部分单元楼道内堆放了自行车、纸箱等物品，阻碍了疏散通道，影响居民逃生。朝阳区消防救援局防火监督员牛建林立即敲开了当事居民家的房门，为居民进行了科普。居民得知杂物堆放在疏散通道的危险性后，与物业工作人员一起现场清理了杂物，恢复了疏散通道的畅通。潘家园街道防火监督员陈栋夜查时发现，潘家园23号楼某层西侧疏散通道摆放着影响疏散的障碍物，物业已多次告知并张贴告示要求其整改。物业负责人说，“这户居民我们上门提示过多次，但居民不愿意配合，我们物业没法直接将障碍物搬走。”为了解决问题，陈栋立即和物业工作人员找到当事居民，现场对其进行了安全提示，并拟对堆放杂物的居民陈某实施罚款500元整的行政处罚。同一时间，双井街道防火监督员联合双井平安办和社区工作人员对广渠门外大街7号院进行夜查时发现，有疏散通道堆放杂物的情况。防火监督员对当事人处以罚款500元整的行政处罚。左家庄街道、东坝乡的防火监督员在夜查行动中，也发现有杂物、电动自行车占用疏散通道的情况，依法依规进行处罚并及时清理。据了解，此次夜查行动，朝阳消防结合“防消联勤”共出动检查组130个335人，街乡出动检查组154个705人，发动群防群治力量692组3341人，共检查住宅小区341个，村民自建房497栋，清理“两个通道”285条，清理“堆物堆料”可燃物34.57吨hth手机版登录，清理违规占道机动车70辆，清理违规停放电动自行车395辆，发现隐患730处，现场立即整改隐患710处，实地测试消防车道通行、登高作业场地状况51处。朝阳消防提示，违规占用、堵塞疏散通道，容易引发火灾，也会影响疏散逃生。遇到火灾警情发生，也会严重阻碍到消防救援人员的扑救工作。编辑 杨海 校对 杨许丽

这一问引来不少家长回应。有的说，自己孩子是漫画迷，双休日会锁上门在房间看一天漫画hth手机版登录，不做作业，家长拆了锁，娃又想方设法用东西挡住门，暑假里她找人把门拆了。有的说，小升初时老师来家访，建议家长关注孩子独自在房间里的情况，别让孩子把门一关，和孩子商量后，将书桌搬到了客厅。一位爸爸说，孩子爱锁门，他们要求把钥匙留在门上，但孩子有次反锁，他们在外面别断了钥匙，干脆把锁拆了。

“小红书”上，不少网友分享过自己的门锁被父母拆掉的经历，“锁被家长拆了怎么办”的相关帖子有2万篇。有网友说原因是自己成绩下滑，“真受不了我妈这种控制欲，我好歹是一线城市最好的初中考过年级第一的人，这次没考好，就这样了”。还有的网友称门锁被拆源于与父母争吵，自己进了房间锁上门，“和爸爸吵架hth手机版登录，他让我收拾桌子，我说等会儿，他就把卧室的门锁踹下来了”“我一生气会躲到房间锁上门，我妈叫我爸把门锁拆了”。

孩子如何看待家长拆锁的行为？《都市快报》委托杭州一名初中班主任在班里做了个小调查。结果显示，四十名学生中，三十多人的房间平时不锁，其中五人表示，因为锁已经被家长拆了。二十多名学生表示无法接受家长拆自己的门锁，因为“没隐私”“没有安全感”，还有人认为这是“随意破坏他人财物，违法的”。在十几名可以接受父母这种行为的学生中，有人称自己在校内已完成作业；有人表示是在客厅写作业或房门没装锁；有人表示理解，“这样做应该有他们的道理，可能是希望自己认真学习”。

社交媒体上，多数曾被拆锁的网友认为父母此举不尊重自己的隐私，“控制欲很强”。一名网友回忆拆锁后与母亲的对话，“我说能不能把门锁安回去，我想有隐私，她说‘你有什么隐私’” ；有网友称父亲拆锁后说“这是他家，他想怎么搞就怎么搞”。《都市快报》采访的一位学生说hth手机版登录，父母是在自己期末考试成绩下滑后拆锁的，称“什么时候学习成绩好了，才能有隐私”。

孩子气愤，父母也有苦衷。一些家长在社交媒体、短视频平台表示，拆孩子的门锁实属无奈。“晚上两三点才睡，说了、骂了、求了，就是不听，真是折磨人”“敲门不理，除了吃饭基本关在房里——可以关门，但锁必须拆”“等你经历的时候巴不得把门也拆了”。有家长表示，孩子锁门是拒绝沟通的对抗，“孩子脾气大hth手机版登录，也不跟家长沟通”。

“家长为监督孩子的学习而拆锁，是过度关注成绩，却忽视了生活教育、生命教育，效果可能适得其反。”21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，不培养孩子的独立性、自主学习能力、责任心，等他们离开了家长监督，如何独立完成学业、工作？“家长拆锁拆门装监控，认为是为孩子好，实际上没把孩子看作有独立人格的人，当孩子感受不到作为人拥有的尊严时，他能感觉到自己生命的价值和意义吗？近年来抑郁症低龄化，学生的心理问题越来越严重，和家庭教育有很大关系。”

江苏省教育学会教师教育专业委员会副秘书长凌宗伟认为，家庭关系应建立在相互尊重和信任的基础上hth手机版登录，以学习的好坏来决定孩子是否拥有隐私hth手机版登录，是将成绩置于亲子关系之上，扭曲了正常的家庭伦理。家长不妨换位思考，如果自己被摄像头盯着工作会是怎样的感受？ 他表示，家长可以通过示范和指导来帮助孩子管理自己的时间与空间；对孩子的努力和进步要给予正面反馈，引导他们学会在没有成人监督的情况下独立地学习。

北京大成（南京）律师事务所合伙人张洁律师告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn），孩子锁门是合理维护隐私的行为，家长以“监督学习”为由长期剥夺隐私，可能构成监护权的滥用，擅自安装监控更是严重侵犯隐私权的违法行为。“孩子对个人隐私、独立空间有需求，反映了自我意识、界限感的建立，家长不能因为有监护权而无视未成年人的隐私权、将孩子锁门等同于‘逃避监督’。”她认为，拆锁易引发逆反心理，使监督更加困难，建议通过与孩子共同制定规则，如明确家长在合理的时间、情况下可以进入房间hth手机版登录，避免直接干预孩子的私人空间，既尊重隐私，又能培养孩子的自律能力。