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专家介绍，我国地大物博，像长江、黄河都途经多个省份，其中，长江流域就包括了青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西等多个省份。对于上游省份来说，他们保护好水生态环境，下游省份就能受益。在这个过程中，上游省份支付了保护成本，要获得补偿，而享受了生态产品的要支付补偿，通过补偿机制就能实现上中下游省份各自的成本收益匹配。
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山西教育科学研究院义务教育课程教学研究中心主任李萍近年多次主持中考命题。她表示，中高考命题均有严格的反押题机制，试题内容要严格区别于市面上的试卷。同时，命题时会结合当年学生的学情，确定考题风格和难易程度；学情数据要基于大量调研和分析，AI是不可能掌握的。此外，中高考强调育人功能，试题设计需考虑跨学科融合，以及“从记忆、分析到创新”的三级思维跃迁等开云入口，实现考题反套路化。
当前不少AI工具存在“幻觉”问题，常编造看似合理实则漏洞百出的信息。业内人士提醒，机构若直接使用此类内容作为产品，有可能严重误导学生。“过度依赖AI押题，极易误导复习方向，浪费冲刺阶段的宝贵时间，反而让学生忽略了系统复习知识体系和掌握应对考试本身规律的重要性。”山西省阳泉市实验中学物理老师南明科说。
业内人士建议，针对“AI押题”营销乱象，监管部门应严查夸大宣传和虚假营销行为，打击利用押题诈骗及侵犯个人信息等违法行为。相关网络平台需认真落实信息内容管理主体责任，持续加大对涉考违法违规信息的监测处置力度。此外，还应推动AI教育产品合规认证，建立算法透明度与安全审查机制，要求开发者披露数据使用逻辑，减少“AI幻觉”误导。
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目前，我国已有18项文献遗产列入《世界记忆名录》。从承载3000年文明回响的甲骨文，到凝结中医药智慧的《黄帝内经》《本草纲目》，再到苏州丝绸产业百年发展的技术图谱……这些文献遗产如同一根根丝线，将华夏历史串联成绵延不绝的文明长卷，不仅代表着中华民族独特的精神标识，更为人类文明的发展进步提供着跨越时空的思想启迪。
比如依托《侨批档案——海外华侨银信》，广东创排了民族歌剧《侨批》，福建摄制了档案文献纪录片《走近侨批》；为落实“世界记忆”项目推广要求，少林寺充分运用虚拟现实、裸眼3D等技术，为少林寺碑碣信息打造沉浸式展览。多一些这样的实践探索，把保护和利用工作做得更加扎实，才能让这些文献遗产真正活在当下、传向未来。
今天，我们凝望“中国记忆”的厚重卷轴，不是为了在故纸堆中寻找优越感，而是为了看清自己“从哪里来”，从而更坚定地知道“向何处去”。我们既要守护好“记忆里的中国”，让文化遗产不断焕发时代光彩；也要投身于“现实里的中国”，用奋斗与智慧续写更多精彩故事。而这，正是中华文明经久不衰的密码，是中国始终充满生机与希望的根源。
