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朱凤莲指出，推进两岸产业合作有利于两岸企业发展，增进两岸同胞民生福祉。有关报道再次证明，美国打“台湾牌”，升高台海紧张局势，目的是“以台遏华”。而民进党当局妄图“倚外谋独”，一味随美起舞搞“脱钩断链”，给两岸有关产业合作设置越来越多的人为障碍，最终损害的是岛内企业的利益，削弱的是台湾相关产业的优势，让台湾进一步错失产业发展的机遇。

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吴志良告诉记者，多年来他也一直在通过澳门基金会不遗余力地促进澳门社会各个领域与内地的交流合作。特别是在文化和教育方面提供大量资助，促进澳门的学校、社团和内地相关机构进行合作。澳门基金会也组织了系列交流项目，例如上海青年学习实践计划、延安社工实习计划以及天津大学生实习计划等，都已成为澳门与内地文化、教育交流的品牌项目。

2024年是澳门回归祖国25周年。吴志良告诉记者，今年的重点工作是推动营造团结、祥和、欢乐的社会氛围迎接澳门回归25周年纪念日开元88ky注册送88，为此澳门基金会特别推出了横琴一日游活动，目前已有15万澳门居民参加。这有助于加深澳门社会对横琴的了解，进一步参与横琴粤澳深度合作区开发、粤港澳大湾区建设和融入国家发展大局。

在人文湾区的建设过程中，吴志良认为要坚持“守正创新”。“守正”方面，要重温大湾区共同的传统文化，增强湾区城市间的感情纽带，也要推出强有力的政策措施，以具体的项目和合适的方式从不同层次、不同领域促进大湾区形成共同愿景；“创新”则要以大湾区城市文化的差异化与多样化作为出发点，推动文化交流互鉴，形成共享价值、共同归属，这就需要更好发挥中华海外联谊会的作用，吸纳更多内地和海外一流艺术家、文学家来大湾区体验生活、交流思想和展演。

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中国教育科学研究院研究员 储朝晖：这个法律实际上是期待已久的，我自己就是2005年开始参加这个法律的立法调查，在当时主要是解决远和贵的问题，经过十几年的学前教育发展，现在主要解决这样几个问题开元88ky注册送88，第一个是3-6岁儿童学前教育的相关的保障；第二个是对3-6岁儿童的成长发展发挥重要的作用；第三个对整个社会的发展非常关键，是现在我们推行积极的人口政策。

中国教育科学研究院研究员 储朝晖：从我们学前教育的实践来看，对教师进行背景调查有它的必要性，法律有必要明确对幼儿教师保教人员，还有相关幼儿园的就职人员，必须要有相应的一些调查。另外，3-6岁的幼儿的自我保护能力比较低，所以需要有相应的保障。部分幼儿教师岗位上的教师素质可能不高，所以，针对相关的背景做一些调查是有必要的。

中国教育科学研究院研究员 储朝晖：3-6岁孩子的特征决定了学前教育不适合纳入义务教育，因为义务教育带有强制性，必须强制入学，所以学前教育不能纳入义务教育。现在的普惠是根据幼儿园的类别来决定孩子能享受多少学前教育经费，这样客观上就造成一些学前教育的公平问题。因此，接下来要进行的改进是由带有排序性的普惠，转向包容性的普惠，让所有的孩子能够均等享受学前教育的财政经费。