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讲坛上，北京教育学院人文与外语教育学院副教授倪燕展示了教改立项项目“指向核心素养的小学全学科阅读教学研究”的阶段性研究和实践成果，共计有10所项目校的16位教师进行了课例展示。浙江师范大学副教授王国均领衔的“读写教室”团队进行观点分享和课例展示，共计有8位浙江教师进行了课例展示。所有的课例均展示了生成式人工智能在课堂教学的不同环节的运用。讲坛的多节课呈现了围绕“真实任务”“综合技能”“策略链”“阅读圈”“元认知”“显性化教学”“海报”等关键词展开教学的特征，关于打磨课堂教学的“颗粒度”等理念及课堂实践形态，让参会教师耳目一新。倪燕在主旨发言中也介绍了项目组在设计生成式人工智能进入课堂教学时的三大前提：合乎教育伦理、提高教学效率、经济适用原则等，并对16节课例中生成式人工智能6大方面的运用进行了简单介绍。

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在唐家山景区，油茶研学旅游基地持续升温；在中国油茶博览馆，多元化、高科技的交互式多媒体技术呈现了一场集科技性、体验性、趣味性于一体的油茶博览盛宴。此外，祁阳的和谷谷智慧农旅产业园将花卉苗木与旅游相融合，打造观光、露营、婚庆等项目；德辉景区将果蔬产业与旅游相融合，孕育果蔬种植采摘研学旅游，形成湖南文旅消费“新生代·新场景”。

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印度尼西亚北苏门答腊省当地官员25日称，在卡罗县遭遇山洪袭击后，救援人员已搜寻到9具遇难者遗体，另有1人失踪。不完全统计，该省四个县的山洪和泥石流灾害已造成至少19人遇难。北苏门答腊省抗灾署有关负责人表示，洪水冲毁至少10栋房屋，约150栋建筑物受损，并导致部分道路中断，遇难的居民主要是被洪水卷走，或被掩埋在泥石流中。图为当地时间11月25日，救援人员使用重型机械搜寻遇难者。