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上海市人民政府参事、长三角教育发展研究院院长胡卫介绍，在现实教育中，普通教育存在科学知识窄化的问题，而中等职业学校则面临技能窄化的现象，这两者之间缺乏有效的融通。因此，“深化职普融通”成为社会各界广泛关注的热点问题。“要将难点转化为教育改革的重要支点，要实现普通教育与职业教育的深度融合，满足人才培养的交叉复合需求。遵循教育规律，展现其专业属性，实现教育、科技、人才的协同发展。”胡卫补充说。
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合作组织是中国发起成立的首个能源领域国际组织，合作组织主席、中国电力企业联合会理事长辛保安在致辞中指出，推动可再生能源倍增发展是一项系统工程，涉及能源开发、配置、利用各个环节，需统筹考虑安全、消纳、成本等因素。全球能源互联网理念的核心是构建清洁主导、电为中心、互联互通、智慧高效的现代能源体系，推动能源生产清洁化、消费电气化、配置广域化、业态数字化，是一套具有普适性的能源转型系统方案。
辛保安表示，建设全球能源互联网，实现可再生能源倍增目标，一是创新可再生能源开发模式，采用集约化低成本开发、水风光多能互补开发、源网荷储一体化开发等新模式，能够有效提升可再生能源开发规模和质效，吸引各方加强绿色投融资，促进可再生能源对化石能源全面可靠替代；二是推进电网互联互通，推动可再生能源大规模开发，需要通过电网互联，促进不同地区能源资源互补互济、优化配置，提高能源供给质量和效率；三是增强能源系统韧性，可再生能源发展对电力系统安全运行提出了更高要求，需要以数字化、智能化技术为电网赋能，构建数智化坚强电网，增强电网气候弹性、安全韧性、调节柔性和保障能力，为可再生能源开发利用和电力可靠供应提供坚强平台。
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