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当天，广西壮族自治区图书馆古籍文献整理和研究方面工作人员李彦燕771771威尼斯.cmApp官网，从专业角度为大家推荐了广西图书馆馆藏的关于柳宗元的文献书籍。她表示，通过对古籍的研读，大家可以更加准确地把握柳宗元的思想脉络和文学成就。希望通过这样的活动，吸引更多读者关注古籍文献，深入研究柳宗元等历史文化名人，让中华优秀传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。

民族歌剧《柳柳州》作曲者之一、广西歌舞剧院副院长曾令荣分享了他在民族歌剧《柳柳州》创作过程中的思考与感悟。他介绍，为体现柳宗元逐渐融入柳州当地生活的过程，他在音乐创作中巧妙地将中原唐诗乐府与广西民歌、山歌进行融合，让音乐随着剧情的发展而变化，展现出柳宗元从初到柳州的孤独惆怅，到后来与百姓水乳交融的情感转变。这种音乐上的创新与融合，旨在丰富歌剧的艺术表现力，传承和弘扬中华优秀传统文化。

交流与互动环节时，现场读者纷纷就自己对柳宗元及其作品的理解，对歌剧《柳柳州》的喜爱以及在欣赏过程中的感悟，与分享嘉宾进行了深入交流。部分观众表示，通过这次活动，他们对柳宗元的认识不再局限于书本上的文字，而是通过演员们的演绎和解读，更加立体地感受到了这位文学巨匠的魅力。还有观众对民族歌剧这种艺术形式赞不绝口，认为它为传统文化的传承与创新提供了一种新的思路和方法，希望能够看到更多这样优秀的作品。

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我是陕西宝鸡市农业广播电视学校的一名教师，在工作中真切体会到抓好乡村人才培育的意义。一些农村发展乏力，根源在于缺人才，缺发展引路人、产业带头人、政策明白人。一旦育好用好乡村人才，充分激发乡村人才活力，往往就是另一番景象：农民成了现代农业发展的多面手、壮大集体经济的带头人、推动乡村治理的主力军，腰包鼓、信心足，村子更有发展前景。

既然授课的对象是乡亲们，就得把课讲得更加贴近实际。从站上讲台那一刻起，我就开始琢磨怎么让课程变得实用管用。为获得第一手材料，我花了很长时间进村走访，沉到田间地头、乡村社区调查研究，摸清底数、对接现实，为讲好课打下扎实基础。拿《农村财务管理》这门课来说，除了一些理论知识，还用到了大量在乡野田间搜集来的实例，例如村集体经济的发展规程、农民专业合作社管理细则，等等。每讲到这些实操的部分，乡亲们的身板都挺得更直，还经常在课后专门来咨询细节。向实践学习、为乡亲们送宝，就能赢得认可。

让更多乡村人才脱颖而出，必须克服重培训、轻培养的倾向。我们推出“传帮带”“点单式”的培育机制，为农民学员提供从学习提升到转化应用的全方位服务。在内容上，适应现代农业、乡村产业发展实际需要，帮助各类带头人有针对性地补上市场营销、金融管理、品牌打造、电子商务等能力短板；在方式上，改变以往短时期、单一化的做法，探索高校集中授课、量身定制课程、线上学习交流、研学考察互访等形式。截至目前，我们已建设“农民田间学校”51所，对农民进行栽培技术、营销手段、管理方法等指导和培训5万人次；由优秀农民学员组成的宝鸡“葡萄匠人”、眉县“桃把式”、千阳“苹果师傅”等技术服务队，目前已发展到120余人。

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路上他们都是交替休息。“最难熬的是后半夜，特别是快到凌晨的时候，如果实在困了我就喊他开，不困的情况下，说实话也不忍心喊他，想让他多睡一会。”任清玲说着，“他这个人不善表达，就是好多时候在小细节里面也会很照顾我的。不过，说实话还是我比较累，因为车是两个人开，我还要做饭，还要洗衣服，打扫卫生……我早上给你做了什么？”

“我们的时间都是不固定的。如果说刚好接到个货，顺路能走家里，就往家里面过一下。”说到回家这件事，任清玲也有点无奈，“我家老公公都说了，这个家就像你的宾馆一样的，你想来就来，你想走就走。”事实上也是，对于他们来说，家是有事才回的地方。“有的时候路过家里，赶紧把攒了一堆的衣服洗了，再搓个澡，吃个饭，然后就走了。”