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经核查，根据《西南科技大学网络教育学院2003年秋季招生简章》，冯素莲于2003年9月入学，就读西南科技大学网络教育2年制(业余)专升本层次会计学专业，于2005年6月正常毕业，获得西南科技大学颁发的网络教育本科毕业证书。西南科技大学全日制本科会计学专业设置年份为2002年，历年招生录取名册中查无此人。
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澎湃新闻记者从该文件中了解到，《规定》中的AI工具包括生成式人工智能（Generative AI，简称“GenAI”或“生成式AI”）和人工智能辅助工具（简称“AI辅助工具”）。《规定》中提出了允许使用范围与原则：“征得指导教师同意的前提下，且当AI工具生成的内容不影响对学生在毕业论文（设计）中的创新等能力的考察时，作者可在以下范围内使用AI工具：文献检索与整理、二次创作图表类型推荐与辅助制图、非创新性方法的AI工具辅助、参考文献格式整理。”
《规定》中也明确了禁止使用范围，包括禁止使用AI工具进行研究方案设计、创新性方法设计、算法（模型）框架搭建、毕业论文（设计）结构设计、研究（设计）选题、研究（设计）意义及创新性总结、研究假设提出、数据分析、结果分析与讨论和结论总结等；禁止使用AI工具生成或改动本科毕业论文（设计）中的原始数据、原创性或实验性的结果图片、图像和插图；禁止直接使用AI工具生成本科毕业论文（设计）的正文文本、致谢或其他组成部分；禁止使用AI工具进行语言润色和翻译；禁止答辩委员、评审专家使用任何AI工具对学生的本科毕业论文（设计）进行评审；本科毕业论文（设计）涉及保密内容的，禁止使用任何AI工具，禁止上传任何数据和图片到AI平台。
此外，《规定》明确，使用AI工具时，须在本科毕业论文（设计）承诺书中明确披露使用的AI工具名称和版本号；使用的时间和具体用途；AI工具生成的内容或提供的建议；AI工具在论文中的具体使用部分，如方法部分或文献综述部分；须保留AI工具处理之前的相关重要材料，以备指导老师或评审专家对学生使用AI工具的检查和质询。
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此外，地处浙江西部的龙游县依托“五链”融合，加速机器人产业园等平台崛起，促进产业集群发展；在青山环绕的新昌县，当地坚持“小县大科技”战略，已培育出16家A股上市公司；位于东海之滨的定海区，当地聚焦绿色石化和新材料、数字海洋等产业链，集中资源建成高标准科技创新培育中心，减轻入驻企业在研发、试生产等领域成本。
