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开幕式当日，她以世界大学气候变化联盟（GAUC）首席青年官的身份主持了联盟年度“气候变化协同”高级别活动。中国气候变化事务特使刘振民为这场活动致辞，肯定了联盟在推动高等教育机构积极参与全球气候治理方面取得的显著成就。11月13日上午，在中国角Kaiyun全站官网登录入口，她身着粉色旗袍，英语主持“国际零碳岛屿合作倡议发布会”。
“青年人是参与推动应对气候变化工作的重要力量，能在这种级别的会议上发挥我们的作用，把我们的案例、成果带到国际性舞台上分享，并且能现场见证和追踪各方的谈判非常难得。”13日，何超欣在接受澎湃新闻（www.thepaper.cn）采访时说，“非常荣幸能够有让我们青年打开国际视野的机会，这也能让我再次来到联合国气候大会上发挥所长。”
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新京报讯（记者慕宏举）近日，北京市西城区人民法院审结了一起民事纠纷案件，踩到地面水渍滑倒受伤的张女士起诉涉事商场后，获赔一万余元。新京报记者了解到，年近七旬的张女士带着刚上幼儿园的小孙女去商场购物，在经过蔬菜摊位时，二人踩到地面水渍滑倒。张女士和小孙女起身后，马上向商场工作人员反映地面水渍和二人滑倒的情况。当天，张女士去医院骨伤门诊就诊，经诊断为髌骨骨折、疼痛、外伤，此后张女士又多次就诊复查。张女士认为是商场地面湿滑导致自己摔伤，而商场则认为张女士摔倒完全是自身原因。双方就责任划分和赔偿金额不能达成一致意见，张女士诉至法院，要求商场赔偿自己医疗费、营养费、护理费、交通费、精神损害抚慰金等多项损失。法院经审理认为，法院结合案件事实和证据，综合认定张女士受伤产生医疗费、营养费、护理费、交通费、精神损害抚慰金等各项合理损失共计一万余元，并判决由商场全部赔偿。判决作出后，双方均未提出上诉，现已发生法律效力。法官表示，《民法典》第一千一百九十八条规定安全保障义务的目的在于保护他人的人身和财产安全，即要求义务人必须采取一定的行为来维护他人的人身或者财产免受侵害。这种义务的具体内容既可能基于法律的明确规定，也可能基于合同义务，还可能基于诚信原则而产生。在司法实践中，可以着重从义务人对危险导致损害发生的合理预见、潜在受害人对义务人的合理信赖和期待、义务人客观的危险控制能力、履行安全保障义务的合理成本等方面考虑。对场所进行实际控制和管理的义务人，如果主观上可以合理预见场所会给潜在受害人带来的危险，并且客观上能够采取措施避免危险发生或防止损害扩大，若未能在合理成本范围内采取相应措施Kaiyun全站官网登录入口，造成了损害后果，且损害结果并无受害人自身或第三人因素介入，则义务人就应当承担全部侵权责任。本案中，商场作为经营者对自身经营场所负有法定的安全保障义务，商场系人流往来相对密集的公共场所，商场应关注公共通道的通行状况，对通道内水渍造成的危险不仅可以预见，而且能够以较低成本及时排除影响正常通行的安全隐患或提示来往人员通行风险。张女士摔倒位置位于蔬菜摊位附近，容易遗留水渍导致地面湿滑。商场工作人员在张女士摔倒前较长一段时间未关注通道内地面情况，亦未在易发生滑倒事故的区域放置警示标志，足以认定商场未尽到足够的安全保障义务，对地面湿滑的风险防范不周。张女士正常通行，并无其他明显过错。因此Kaiyun全站官网登录入口，商场应当赔偿张女士全部合理损失。编辑 甘浩校对 李立军
结果显示，在9121名2018年时没有抑郁症状的参与者中，参与社交媒体活动的中老年人在两年内发展出抑郁症状的可能性降低了24.0%。而在5302名2018年时有抑郁症状的参与者中，这一时期内开始3项或更多社交媒体活动如：网络聊天、观看短视频、线上购物、电子游戏等的个体变成非抑郁的概率是不使用社交媒体个体的1.24倍，而一直使用社交媒体的个体，在两年间变成非抑郁的可能性则达到1.36倍。
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11月13日，由360数字安全集团联合山东交通学院、山东人才发展集团有限公司合作共建的数字与网络安全现代产业学院在山东济南举办签约及揭牌仪式。现代产业学院成立后，校企三方将深化产教融合、科研双创、供需对接、开放共享等校企合作新模式，培养具备实战化能力的数字安全人才队伍，为国家网络安全事业贡献力量。
山东交通学院党委副书记、校长孔伟金对一行的到来表示热烈欢迎。他谈到，近年来，山东交通学院坚定不移深化产教融合，积极对接服务“交通强国”“交通强省”战略，加速推进高水平应用型交通大学建设，努力为交通运输事业发展提供人才和智力支持。在此过程中与作为数字安全领导者的360以及国内首家省级人才集团山东人才发展集团建立了深厚友谊，此次三方共建现代产业学院，是进一步深化产教融合、实现优势互补、资源共享的重要举措。现代产业学院成立后，将进一步加强学科建设，提升人才培养质量，努力创建人才智力和科技成果转化的最佳平台。
360数字安全集团副总裁、ISC主理人卜思南在随后的致辞中谈到，360将发挥近20年在安全和AI领域的经验沉淀，为现代产业学院培育高质量、高技能、高层次的实战型网络安全人才提供“养料”。一方面，结合学校自身优势和产业企业资源，三方联合打造教学资源库及课程资源开发，共建共享教材教学资源库、课程体系和教学实训体系，探索校企人才双向流动机制。同时，共同建设网络安全、云安全等实验室，加强密码学、数据安全等领域关键技术的研发和创新。另一方面，围绕山东省网络安全产业发展的人才需求，360也将为相关人才提供参与一线攻防项目、城市网络安全运营的机会，帮助学校实现从育人到用人过程的完整闭环。
