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“当前，有关自然科学的表达就是要用一种以当代视觉和文化体系能够理解的方式，来呈现我们的研究发现。”德国奥芬巴赫设计学院校长、森根堡自然博物馆原馆长布丽吉特·弗兰曾表示，视觉文化是自然博物馆展陈方式固有的组成部分，每个博物馆都有自己的历史、美学，这些都是需要挖掘的宝藏，只有这样才能创造独特性。博物馆的收藏、研究和可视化须齐头并进。
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她谈到，生涯指导的师资结构中要有学科专业的背景，比如心理学、教育学、人力资源、管理学等方面专业背景的老师，还有一个重要的是实践者角色云开·全站APP登录入口，即来自相关的职业部门。汪歙萍观察到，现在开展生涯指导的老师的背景，自身的职业经历背景经常也是单一的，因而在辅导学生的过程中，学生的感受度不强，“所以我感觉，假如企业的HR也能够参与进来，可能对我们开展学生的生涯指导工作会更有帮助。”
“对学生走上职业工作岗位影响比较大的是什么？大学的学科专业知识背景是很重要的，而生涯指导也是辅助他实现就业的重要环节。在指导的过程中，要真正培养他的兴趣爱好，让他知道学习的知识结构和之后的发展能结合。如果以就业的结果为导向，生涯指导的框架设计要更体系化、规范化、标准化云开·全站APP登录入口，要持续动态地改进。”汪歙萍谈到。
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